中美高校本科生“生物化学”教学的比较分析——以海南大学和美国密苏里州立大学为例

摘要：

通过参加海南大学组织的“国际化双语教学培训项目”,观摩了美国密苏里州立大学本科生“生物化学”课程.以海南大学药学专业本科生“生物化学”课程为例,比较分析了中美两国高校在“生物化学”课程的教学安排、教学方法、考核方式等方面的差异,为国内高校本科生“生物化学”教学改革提供参考与借鉴.

关键词：生物化学、课程观摩、美国密苏里州立大学、教学改革

所属期刊栏目：35

分类号：G53(各国教育事业)

资助基金：海南省中西部高校提升综合实力工作资金项目

在线出版日期：2017-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：83-87