由教而学——论谭嗣同对救亡之路的思考和选择

摘要：

谭嗣同坦言自己“酷好谈教”,故而不仅对教兴趣盎然,而且对教之概念进行界定.“酷好谈教”的谭嗣同对教格外重视,却不认为教可以保,当然也没有将中国救亡图存的希望寄托于保教.在否认可以通过保教来保国、保种的前提下,他将保国、保种的希望寄托于学,声称对于中国近代的救亡图存来说,路径莫捷于学,权力莫大于学会.至此,由教而学构成了谭嗣同对中国救亡图存路径的思考和选择.

关键词：谭嗣同、由教而学、教、救亡之路、近代哲学

分类号：K256.5(半殖民地、半封建社会（1840~1949年）)

资助基金：2015年国家社会科学基金重点项目“康有为与谭嗣同思想比较研究”中期成果,项目15AZX012

在线出版日期：2017-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：83-88