核心素养视域下幼儿运动游戏课程内容的选择与设计

摘要：

在体育与健康学科核心素养视域下,对国内外幼儿体育思想和幼儿运动游戏课程相关研究进行梳理,旨在进一步优化我国幼儿运动游戏课程内容的选择和设计路径,提高课程内容实施的实效性,促进幼儿健康发展.研究认为幼儿运动游戏课程内容选择的依据包括:以幼儿身心发育规律为核心,以游戏化内容为载体,以幼儿动作发展为焦点;幼儿运动游戏课程内容设计的依据包括:以情景演绎为主线,以课程内容的横纵向特征为准则,以课程内容的螺旋式设计为靶向.幼儿运动游戏课程内容的选择取向应体现自然性、生活性和科学性.依据系统结构理论,可从宏观、中观、微观三个层次将幼儿运动游戏课程的设计分为学段课程内容设计、单元课程内容设计和课时内容设计,并强调课时内容设计应包括情景导入、个体挑战、团队合作和放松拉伸四部分.

关键词：核心素养、幼儿运动游戏、课程内容、选择、设计

所属期刊栏目：42

分类号：G807(体育理论)

资助基金：国家社会科学基金21FTYB006

在线出版日期：2022-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：34-41