教育学的学术品格与教育学学者的担当

摘要：

教育学是具有家国社稷情怀的学问,原本就具有哲学的气质、优雅的气度、智慧的品格和生活本质相一致的文化内涵,充满人文关怀,它能够介入公共领域,参与公共事件.然而,在技术理性的钳制下,教育学社会责任和文化使命失却了,缺乏文化使命和担当.教育学学者要有坚定的学科意识和学科担当,关心公众利益,坚持批判的立场,有强烈的使命感和责任感,坚守自身的学术品格.要有强烈的生命意识,尊重生命价值,能够在充满人文气息的语境中讨论教育问题,通过自身的专业化努力来展现其独到的专业工作领域.

关键词：教育学、学科、文化使命、社会责任

分类号：G621(初等教育)

资助基金：全国教育科学规划2014年度一般课题“基础教育课程改革与教育的学术传统研究”BAA140016

在线出版日期：2016-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：60-67