优入圣域:王阳明、孔子教育方法之比较

摘要：

王阳明立志“学为圣人”,在教育方法上也希图“优入圣域”.阳明一反当时知识学的教育路径,转而倡导孔子明白简实、因材施教的教育方法,使儒学反求诸己的身心之学得以重新展开.然而,阳明多是运用语言思辨,让生徒进行形而上的体悟,孔子却是从形而下的生活中去矫正生徒的性情;阳明对生徒多持肯定态度,张扬其成圣的勇气,孔子对生徒则更多是加以裁抑和矫正,力图使之成为中和的君子.

关键词：王阳明、孔子、儒学、教育方法

分类号：F248.2(劳动经济)

资助基金：贵州省2011年教育厅高校基地项目“阳明心学与贵州地域文化”2011 ZG011号

在线出版日期：2015-01-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：24-29