高职院校工科实训课程中学生劳动可量化评价方式探索——基于生产型企业7S制度

摘要：

在高职院校劳动教育新时代发展背景下,聚焦典型工科实训课程中学生劳动素养评价.依据生产型企业独有的7S管理制度,提炼该制度中劳动元素,构建整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全、节约7 个一级劳动评价指标及数十个观测点.观测点与工科实训课程教学内容深度融合,且根据课程的不同调整观测点及权重配比.评价指标细化至课堂每个环节,注重劳动素养评价的可行性与实践性.

关键词：高职院校、劳动教育、评价指标

所属期刊栏目：17

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：广东省教育科学规划课题2021GXJK643

在线出版日期：2023-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：51-56