影响高职“双师型”教师队伍建设的职称评审因素探析

摘要：

高等职业教育同时具有“高等教育”和“职业教育”双重属性,决定了高职教师必须具备“双师型”素质——既懂理论又善实践.职称评审工作对教师队伍建设具有极大的导向作用,但在当前对“双师型”教师内涵理解不尽一致的困境下,高职院校职称评审存在重科研轻教学、重学术轻技术问题,影响了高职“双师型”教师队伍的建设.因此,必须在进一步明确“双师型”教师内涵的基础上,建立具有高等职业教育特色的职称评审机制.

关键词：高职院校、"双师型"教师、职称评审

所属期刊栏目：7

分类号：G451.5(教师与学生)

在线出版日期：2013-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70