“三层次多阶段工学交替”的物流实践教学体系的探索

摘要：

高等职业教育以就业为导向，培养技能型和应用型的职业人才，以适应我国市场人才的需求。本文梳理物流专业实行“三层次多阶段工学交替冶实践教学体系运作，平衡学生、教师和企业三方的需求，完善长效机制和监督评价机制等实践教学成果，从而更好地培养学生岗位素质和职业技能，实现为企业培养高素质的应用型物流人才目标。

关键词：三层次多阶段、工学交替、物流实践教学

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部高等学校物流类专业教学指导委员教改教研项目JZW2012032

在线出版日期：2014-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57