输入与输出假说理论对航海类专业英语教学的启示

摘要：

以输入假说为基础,通过对当前航海类专业英语教学的现状分析,提出弊端,并从其教材的选用、教学方法的改进等方面,探讨了该理论对航海类专业英语教学的启示,以此提高教学效果

关键词：输入与输出假说、二语习得理论、专业英语教学

所属期刊栏目：17

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2010-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54