关于我国大学逻辑课教学的几点看法

摘要：

当前大学文科逻辑课现状不容乐观,从内在原因看,教材和教学都存在很多问题.目前通行的逻辑教材虽经不断修订和改革,但仍不成熟.因此,在现有的课程和课时安排下,教师如何组织教学就非常重要.根据多年的教学探索,本人提出了对传统逻辑和现代逻辑内容调整的具体做法,并针对学生学习上的实际问题,提出了两点建议.

关键词：逻辑教材、传统逻辑、现代逻辑、形式系统

所属期刊栏目：15

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：85-89