非物质文化遗产保护语境下的音乐教学范式转型

摘要：

本文立足当前非物质文化遗产保护的新语境,追问并反思了以审美为核心的音乐教学范式的偏颇,同时呼唤了音乐教学应当走向一种以文化理解为取径的转型之路.

关键词：非物质文化遗产、音乐教学、转型、保护

所属期刊栏目：23

分类号：G640;J601(高等教育)

在线出版日期：2010-04-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：89-92