麻醉学专业本科生“早期接触临床”教学改革效果

摘要：

目的:评价麻醉学专业本科学生“早期接触临床”的教学效果.方法:68名2012级麻醉学专业本科学生根据自愿原则,39名参加“早期接触临床”教学活动(教改组),其余29名学生采用传统教学方式作为对照(传统组),教改组学生在专业课理论教学前提前1个月进入临床实习,同上一级实习学生一起参加临床麻醉工作,传统组学生不参与“早期接触临床”活动,两组学生一起进入专业课学习;专业课学习结束后,比较两组学生《临床麻醉学》和《危重病医学》两门课的考试成绩,评价教学效果;同时向教改组学生发放调查问卷,了解学生对教改的认同率.结果:教改组《临床麻醉学》和《危重病医学》的平均成绩高于传统组(P＜0.05),94.87％的教改组学生对“早期接触临床”这一教改模式表示满意.结论:麻醉学专业本科生“早期接触临床”的教学效果明显优于传统教学.

关键词：麻醉学、教育、医学、本科、临床实习、教学效果

所属期刊栏目：41

分类号：R614(外科手术学)

资助基金：贵州省2014年麻醉学本科教学工程项目070701103,070701811

在线出版日期：2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：987-989