传染病学双语教学效果评价与分析

摘要：

目的:探索<传染病学>双语教学的方法,评价双语教学效果,为进一步在该课程中全面开展和改进双语教学提供依据.方法:选取开展双语教学后本科2007级临床医学专业65名学生进行问卷调查,研究他们对双语教学的看法,评价教学效果,并与未开展双语教学的本科2002级临床医学专业65名学生的传染病学考试成绩进行对比研究.结果:74.6%的学生认为有必要开展双语教学,69.8%的认为双语教学有助于专业知识的拓展,84.1%的学生认为应采用中、英文结合教材,83.7%的学生"能听懂或基本能听懂",79.3%的学生对教师满意,两级学生期末考试成绩无显著性差异(P>0.05).结论:在<传染病学>课程中开展双语教学是必要的,目前的双语教学模式不影响教学效果,但在教师授课技巧、教学时数等方面有待进一步改进.

关键词：传染病学、双语教学、教学改革

所属期刊栏目：36

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2011-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：98-99,101,110