PBL与案例教学法结合在传染病学教学中的应用

摘要：

目的: 尝试用以问题为基础的学习(problem based learning, PBL) 与案例教学法相结合,寻找较传统教学法更加适合传染病学的教学方法.方法: 选取本科2006级临床医学班36名学生进行PBL与案例相结合的教学法,另外38名学生进行传统教学,并对两组教学成果进行对比研究.结果: 多数学生乐于接受PBL与案例相结合教学法,实验组病案分析成绩明显高于对照组(P＜ 0.05). 结论: PBL与案例相结合的教学法比传统教学法更易被学生接受,能提高学生的临床实践能力,更好的将理论与实际联系,提高了学生对病例的综合分析能力.

关键词：基于问题的学习、传染病学、案例、教学法

所属期刊栏目：35

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2010-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：426-427