结构主义理论视域下习作教学的路径探索

摘要：

结构主义教学理论因其强调知识结构的主张,符合人类对大脑认知结构的看法而成为主流的教学理论.结构化习作教学是将结构主义理论应用于习作教学的全过程,旨在提升学生习作能力、优化习作教学的过程.但在结构化习作教学实践中,仍存在教师对结构化习作教学理论把握不准确、结构意识缺乏、实践与理论相脱节等问题.因此,教师在娴熟掌握结构主义教学理论的基础上,形成结构化习作教学意识,并按照结构化教学流程灵活实施习作教学,才能提升学生的习作结构能力.

关键词：结构主义理论;习作教学;实现路径

所属期刊栏目：42

分类号：G712.3(职业技术教育)

资助基金：全国教育科学"十三五"规划2019年度西部项目"西北连片特困区农村小规模学校内生发展机制与路径研究"XHA190292

在线出版日期：2022-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：100-104