提升乡村教师荣誉制度实施效果的思考

摘要：

乡村教师荣誉制度具有精神性、物质性、激励性和示范性特征.乡村教师荣誉制度实施存在制度不完善、奖励重精神轻物质、宣传不到位、奖励形式单一、缺少激励作用等问题.为此,提出地方政府要隆重举办乡村教师荣誉证书颁发仪式、荣誉奖励应兼顾精神奖励与物质奖励、建立乡村教师荣誉制度体系;进一步完善荣誉制度的评审标准、补助和奖励待遇、发放程序以及后续宣传工作等内容,从而充分发挥乡村教师荣誉制度的作用,激励乡村教师群体的教育使命感,使其扎根乡村教育事业.

关键词：乡村教师;荣誉制度;问题;建议

所属期刊栏目：42

分类号：G525.1(中国教育事业)

资助基金：教育部人文社会科学基金项目;宁夏高等学校一流学科建设项目

在线出版日期：2022-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：96-99