基于新工科背景下高等数学课程体系重构与教学内容改革的研究和实践 ——以北方民族大学高等数学课程教学为例

摘要：

基于新工科背景下对高等数学课程提出的新要求,分析了北方民族大学高等数学课程体系结构与教学内容设置的现状与问题.同时,对高等数学课程体系重构的具体方案和教学内容改革的相关重要问题进行了深入思考,并结合学校客观实际和高等数学自身特点,提出了重塑高等数学课程教学理念,重构高等数学课程体系,重建高等数学课程考核评价体系,改革高等数学课程教学内容等具体措施.

关键词：高等数学;课程体系重构;教学内容改革

所属期刊栏目：42

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：2019年宁夏回族自治区级高等教育教学改革研究;实践项目资助"新工科背景下高等数学课程体系重构与教学内容改革的研究;实践——以北方民族大学高等数学课程教学为例"

在线出版日期：2022-01-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：5-9