幼儿教师职业倦怠与心理弹性的相关性研究

摘要：

学前教育的质量对于幼儿身心健康的成长具有重要的作用.幼儿教师作为学前教育的实施者,对于学前教育的发展具有积极的影响.本研究采用问卷调查的方式对滁州市121名幼儿教师进行调查,探究心理弹性与职业倦怠的相关性.调研结果显示:幼儿教师职业倦怠处于中等偏上水平,整体职业倦怠感较为严重,其中情绪耗竭维度在园区类型以及编制上存在显著差异;幼儿教师职业倦怠与心理弹性各维度之间呈显著负相关,其中情绪耗竭、去个性化以及低成就感受到心理弹性的显著影响.

关键词：幼儿教师、职业倦怠、心理弹性

所属期刊栏目：41

分类号：G427(教学理论)

资助基金：安徽省高校人文社会科学研究一般项目“积极心理学视角下幼儿教师心理弹性与职业倦怠的关系研究”SK2017B01

在线出版日期：2020-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：106-108,112