基于史料研析的高校《中国古代史》课程教学实践探究

摘要：

史料意识是史学学习者和研究者的一种基本素质和专业观念.大学历史课程教学要求教师在传授知识的过程中,注重培养学生一定的搜集、阅读、诠释、运用史料的能力,引导学生从史料中发现问题,培养他们分析应用史料解决问题的能力.文章结合《中国古代史》课程的教学实践,主要针对如何将史料研析能力的培养贯穿于大学历史课堂教学,增进课堂教学与学生史料阅读间的有机联系,从而提高历史学本科生的史料研析能力.

关键词：史料研析、《中国古代史》课程教学、应用实践

所属期刊栏目：41

分类号：G423(教学理论)

资助基金：宁夏研究生教育教学改革研究;实践项目

在线出版日期：2020-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：63-66