农村"小微学校"教师队伍建设的困境及出路 ——以宁夏回族自治区南部山区X县为例

摘要：

农村"小微学校"是指农村地区学生人数在50人以下的村小和教学点,教师队伍存在配备总量不足且不均衡、结构不合理、专业发展水平低等问题.可以通过提高乡村教师待遇、本土化定向培养"小学全科教师"、实行校际资源交流和共享、增强教师专业发展动力等举措促进农村"小微学校"教师队伍建设.

关键词：农村"小微学校"、教师队伍建设、困境、出路

所属期刊栏目：40

分类号：G527(中国教育事业)

资助基金：全国教育科学规划一般课题 "农村小学全科教师的素质结构及其职前专业发展研究"BHA170156;宁夏哲学社会科学教育学项目17NXJB03

在线出版日期：2019-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-28