宁夏农村小学体育专业教师多科化教学现状探究

摘要：

运用实地观察法和调查法等研究方法,对宁夏农村小学体育专业教师的任课情况做了分析.结果发现宁夏农村小学体育专业老师呈多科化教学状态,部分教学点为全科化教学,兼任课程多样,培训机制单一,教学存在一定的难度.为了提高教学质量,需要进一步全面提高和完善体育专业教师综合教学技能和知识储备体系.

关键词：宁夏、农村小学、体育专业教师

所属期刊栏目：39

分类号：G807.2(体育理论)

资助基金：宁夏高等学校科学技术研究项目资助NGY2016192;宁夏回族自治区教育厅本科教学质量工程项目资助NXJG2016066;宁夏师范学院“西部一流”学科教育学学科专项重点课题资助YLXKZD1743

在线出版日期：2018-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：96-100