问题驱动的常微分方程案例教学设计

摘要：

从实际问题出发,提出了基于问题驱动的高校常微分方程案例教学设计.通过生动具体的案例来调动学生的学习积极性,提高其学习常微分方程的兴趣,从根本上改变被动消极的学习现状.

关键词：常微分方程、案例教学、数学模型

所属期刊栏目：36

分类号：O175.6(数学分析)

资助基金：安徽财经大学教学研究项目acjyyb2014088

在线出版日期：2015-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：86-89,101