中国古代文论课程教学模式探索——以宁夏师范学院教学实践为例

摘要：

目前汉语言文学专业中国古代文论课程教学中,教学资源匮乏,教学对象基础薄弱,课堂教学效果不佳,课程应有的作用发挥不出来.对此,教学模式亟待优化,既注重课程的理论性质又能调动学生的学习兴趣.在当下理论界倡导现代转换的背景中,贯通古今,有效结合学术研究成果与课堂教学实践,实现师范院校中国古代文论课程教学培养目标.

关键词：历史语境、当代语境、理论实践

所属期刊栏目：34

分类号：I206;G642

资助基金：宁夏师范学院2012年"本科教学工程"项目资助

在线出版日期：2013-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：146-148