试论研究性学习的控制策略

摘要：

研究性学习应该遵循控制论的科学原理,进行定序、定向、定量、定度控制,才能克服教学中普遍存在的盲目性、随意性,使研究性学习更加程序化、系统化、规范化,从而有效地提高研究性学习的效率.

关键词：研究性学习、控制策略、定序、定向、定量、定度

所属期刊栏目：27

分类号：G442(教育心理学)

在线出版日期：2006-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：112-114