交互作用视角下的员工知识分享行为研究

摘要：

基于交互作用视角，探讨了作为环境因素的领导-部属交换与作为个体因素的员工传统性对员工知识分享行为的交互效应，并选取长三角地区的企业员工作为样本进行实证研究。层次回归结果显示：领导-部属交换对员工知识分享行为有显著的正向影响；领导-部属交换与传统性对知识分享的交互效应显著存在，即对低传统性的员工而言，他们之间呈显著的相关关系；而对高传统性的员工而言，相关关系不显著。

关键词：领导-部属交换、中国人传统性、知识分享、交互作用

分类号：C936(管理学)

资助基金：中央高校基本科研业务费项目1200219171；教育部人文社会科学研究规划基金项目13YJA630041；上海市哲学社会科学规划课题2013BGL017

在线出版日期：2014-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：13-17,25