在医工融合类研究生课程中加强实践教学途径的探讨

摘要：

本文根据医工融合类(即医学与工程技术的融合)研究生课程的特点及培养目标,从实践教学的重要性及医工融合类学生的学情分析出发,结合自身教学经验和国外经验,对在医工融合类研究生课内教学中加强实践教学的具体途径(包括现场教学、实验教学、案例教学、教学邀请、学科竞赛等方式)进行了讨论分析,对构建创新型人才培养模式具有一定参考意义.

关键词：医工融合;研究生;实践;教学

所属期刊栏目：43

分类号：G643(高等教育)

资助基金：河南省高校骨干教师项目;河南科技大学研究生课程建设基金

在线出版日期：2022-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2891-2893