基于团队学习结合案例式教学法在肿瘤科护士规范化培训中的应用

摘要：

目的 探讨基于团队学习(TBL)结合基于案例教学法(CBL)在肿瘤科护士规范化培训中的应用效果.方法 将在肿瘤科进行护士规范化培训的112名学员随机分为观察组和对照组,每组56人.观察组采用TBL结合CDL进行教学,对照组采用传统教学方法进行教学.培训结束后比较两组学员理论考核成绩及操作考核成绩,比较两组学员对教学效果的评价.结果 观察组学员的理论考核成绩、操作考核成绩均好于对照组,在激发学习兴趣、提高自学能力、培养临床护理思维、规范临床护理操作、提升护患沟通能力、增强团队合作意识及增强职业胜任力方面的评分均高于对照组(均P<0.05).结论 TBL结合CBL的教学模式能提高肿瘤科护士规范化培训的教学效果.

关键词：基于团队学习、基于案例教学法、肿瘤科、护士、规范化培训

所属期刊栏目：41

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2019-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2269-2272