对分课堂教学模式在预防医学专业教学中的应用效果

摘要：

目的 探讨对分课堂教学模式在预防医学专业教学中的应用效果.方法 选择120名预防医学专业学生为授课对象,采用对分课堂教学模式对《环境卫生学》课程进行授课.课程结束后,采用问卷调查的方式评估教学效果.结果 多数学生认为对分课堂教学模式可提高学习兴趣、增加学习积极性和主动性、提高学习效果.结论 对分课堂教学模式能够提高学生学习的积极性和主动性,有助于拓展学生思维并提高学习效率.

关键词：预防医学专业、对分课堂教学模式、教学效果

所属期刊栏目：41

分类号：R1(预防医学、卫生学)

资助基金：广西高等教育本科教学改革工程重点项目2017JGZ142,2018JGZ129;广西桂林医学院教学研究与改革重点项目2016JG03

在线出版日期：2019-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1203-1205