情景教学法在母乳喂养教学中的效果研究

摘要：

目的 探讨情景教学法在母乳喂养教学中的应用效果.方法 将参加孕妇学校母乳喂养教学的224名孕妇随机分为两组:观察组110名孕妇,采用情景视频教学模式;对照组114名孕妇,采用多媒体教学模式.观察比较两组产妇母乳喂养知识的合格率、6个月纯母乳喂养率、新生儿患病率及对护理服务满意率.结果 实验组母乳喂养知识合格率、6个月纯母乳喂养率、对护理服务满意率均高于对照组,新生儿患病率低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 孕期情景教学法有利于孕妇及家属更好的掌握母乳喂养知识,有效促进婴儿生长发育,提高对护理服务的满意率.

关键词：情景教学、母乳喂养

所属期刊栏目：33

分类号：R174.4(妇幼卫生)

资助基金：广西自然科学基金资助项目0728150;广西医药卫生科学研究基金资助项目Z2008094

在线出版日期：2011-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1285-1286