健康教育对糖尿病患者代谢紊乱的干预作用

摘要：

目的 评价糖尿病健康教育对糖尿病患者代谢紊乱的干预效果.方法 91例初诊2型糖尿病患者用抽签法分为对照组(45例)和观察组(46例),两组均给予相对统一的药物治疗,在此基础上对照组接受一般性健康教育,观察组则接受3个月有计划、多形式的系统健康教育,观察健康教育前后两组血糖、血脂、糖化血红蛋白(HbA1c)及糖尿病知识积分(DKN)的变化.结果 治疗3个月后两组空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(2hPG)、HbA1c及胆固醇(TC)、甘油三酯(TG)明显下降,DKN明显上升,与治疗前比较差异有统计学意义(P＜0.01);但观察组改善更显著,治疗3个月后观察组FPG、2hPG、HbA1c、TG、DKN与对照组比较差异有统计学意义(P＜0.01),TC与对照组比较差异亦有统计学意义(P＜0.05).结论 有计划、多形式的系统健康教育对糖尿病代谢紊乱有较好的干预效果,有助于糖尿病患者代谢紊乱的控制,是一种重要的辅助治疗措施,值得在临床上推广使用.

关键词：糖尿病、健康教育、代谢紊乱、干预

所属期刊栏目：32

分类号：R587.1(内分泌腺疾病及代谢病)

在线出版日期：2010-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：165-167