"人工智能+教育"背景下甘肃省本科院校"双创"实践平台绩效评价指标体系构建

摘要：

本科院校创新创业实践平台是整合知识、技术、人才、市场、资金与服务的孵化器和共享空间,其绩效状况很大程度上影响了创新创业的教育效果.文章以教育部印发的《高等学校人工智能创新行动计划》为指导,以科教融汇教育新范式为实践契机,以平衡计分卡为理论依据,着眼于甘肃省本科院校创新创业实践平台,运用德尔菲法构建了一套由64个3级指标组成的科学绩效评价指标体系,为后续本科院校创新创业实践平台绩效的实证研究奠定了理论基础.

关键词：人工智能、"双创"平台、平衡计分卡、评价指标

所属期刊栏目：37

分类号：G647(高等教育)

资助基金：甘肃省高校教师创新基金项目2023B-249

在线出版日期：2024-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：110-119