边境地区乡村义务教育相对贫困及其治理 ——基于广西边境地区的调研

摘要：

解决相对贫困是新发展阶段扶贫工作的重心.发展乡村义务教育是边境地区巩固脱贫成果、推进乡村振兴和巩固边疆稳定的战略需要.通过对广西边境地区的调研,发现乡村义务教育的相对贫困主要表现在:非贫辍学现象依然存在、教育资源配置不够合理、教育过程质量有待提高、学生能力素养不够全面等.治理边境地区乡村义务教育相对贫困的策略是:建立政府部门协同治理机制,深化学校改革促进内涵发展,打造家校村社合作治理格局,增强学生的价值观与责任感.

关键词：边境地区、乡村义务教育、相对贫困、相对贫困治理

所属期刊栏目：35

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：广西一流学科建设项目

在线出版日期：2022-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：110-114