"立德树人"视角下高校"多元导师制"育人模式研究

摘要：

文章从"立德树人"的角度研究高校"多元导师制",思考如何调动教师积极性,对高校学习共同体、三全导师制、特色导师制的内涵进行了探讨,初步提出了"立德树人"多元导师制育人模式和多元导师制评价指标体系.这有助于构建高校学习共同体,培养德智体全面协同发展的社会主义建设者和接班人,真正落实立德树人的根本任务.

关键词：立德树人、学习共同体、多元导师制、育人模式、评价指标体系

所属期刊栏目：35

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省高校思想政治教育课题;广东省软科学研究计划项目

在线出版日期：2022-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：137-142