老区高校实施课程思政的学理逻辑、实践瓶颈与突破路径——基于传承红色基因的视角

摘要：

课程思政是学校落实立德树人根本任务的根本途径.老区高校传承红色基因、实施课程思政有着高等教育政治论、资源要素禀赋论、课程文化内嵌论、课程载体关键论等学理依据,但当前仍存在课程资源建设和教学方法改革两个实践瓶颈,可采用挖掘阐释、导入内嵌、转换引申、拓展触发、开放创生等资源建设方式和正反对比、问题讨论、案例分析、故事陶冶、实践体验等教学育人方法加以解决.

关键词：老区高校、课程思政、红色基因、课程资源、教学方法

所属期刊栏目：35

分类号：G641(高等教育)

资助基金：教育部高校思想政治工作有关培育建设项目0201902

在线出版日期：2022-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：128-131