培养卓越立法人才的教学改革与创新研究——基于"立法学"课程的思考

摘要：

随着依法治国的全面推进,社会对于高质量立法人才的需求越来越大,传统的立法学课程教学模式已经不能满足这一需要.针对"立法学"课程相对较新、实用性较强、社会需求较大的特征以及教学理论过强、实践性不足等问题,可以将PBL教学模式引入"立法学"课程,完善"立法学"课程设置并提高教学质量,培养更多德法兼备的立法人才.

关键词：卓越立法人才、PBL模式、"立法学"课程

所属期刊栏目：33

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目"'一带一路'背景下涉东盟法律人才培养模式研究;实践"

在线出版日期：2021-01-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：134-138