地方普通本科院校学前教育本科专业应用型课程体系重构

摘要：

转型发展是高等教育现代化的必由之路,大批地方普通本科院校将发展成为应用型大学.地方普通本科院校转型发展,基础是专业转型,课程体系和教学内容的重构是核心.地方普通本科院校的学前教育本科专业应以教学质量国家标准、学校的办学定位为依据,坚持社会需求导向原则、学生能力发展导向原则、专业导向原则、问题导向原则、“校政校”协同原则重构应用型课程体系.

关键词：学前教育本科专业、应用型课程体系、能力导向

所属期刊栏目：30

分类号：G640(高等教育)

资助基金：2012年度广西高等教育教学改革工程项目“新建院校学前教育本科专业课程体系改革的理论与实践研究”2012JGA208;2012年度百色学院校级教育教学改革项目“新建院校学前教育本科专业课程体系改革的理论与实践研究”项目2012JG04阶段性研究成果之一

在线出版日期：2018-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：126-130