偏远地区小学教师出走与情绪之关联性研究

摘要：

近年来,面对教育城乡落差扩大,偏远地区教师流动频繁直接影响学童学习成效,而由过去文献发现情绪与离职具关联性.因此,本研究以偏远地区小学教师情绪耗竭为自变量,探讨对离职倾向之影响.研究方法以高雄市偏远地区小学教师为研究对象,采问卷调查方式,透过405名教师的有效问卷,进行验证性因素分析、信度分析、描述性统计分析、独立样本t检定、单因子变异数分析、皮尔森积差相关分析以及回归分析.研究结果发现偏远地区小学教师原生地在情绪耗竭上达显着差异,而情绪耗竭对离职倾向有显着正向影响.针对上述结果,本研究对教育行政主管机关、偏远地区小学、偏远地区小学教师提出相关建议.

关键词：中心、边缘、整体性、流动性

所属期刊栏目：29

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：106-117