多元智能理论视角下英文歌曲激发艺体生大学英语学习兴趣探究

摘要：

就英语教学目标的实现而言，学习者的智力因素会对其产生直接的影响，而j乍智力因素如个性、动机、兴趣、情绪等也会对其产生一定的影响。文章以多元智能理论为指导，阐述在大学英语教学中如何利用艺体生的音乐智能和肢体运作智能优势，通过英文歌曲激发艺体生的外语学习兴趣，焕发艺体生的外语学习热情，从而获取良好教学效果，提高学习效率，以引起人们对开发和利用学生多种智能的高度重视。

关键词：多元智能理论、音乐智能、肢体运作智能、激发、兴趣

所属期刊栏目：25

分类号：G424.21(教学理论)

资助基金：广西教育科学“十二五”规划2011年度大学英语教学研究专项课题“新升格本科院校艺体生大学英语学习现状及对策研究”2011ZY020

在线出版日期：2013-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：136-137,135