活用思维与大学生创作能力的培养——古代文学教学课后作业革新初探

摘要：

通过将古代小说经典篇目讲述的事件改写成新闻报道的做法，请学生以跟踪报导为作业做教学实验，革新了古代文学课后作业形式，总结其在避免作业抄袭、鼓励阅读与增加教学实践环节等方面的作用。发现有效挖掘学生的创造力与想象力、教师的鼓励引导与促进传统作业模式变革的勇气，是改革古代文学课后作业、培养创造应用型人才的根源。

关键词：古代文学作业、活用思维、创作能力

所属期刊栏目：25

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：134-136