双语双方言区高校普通话教学新模式的构建探索——以贺州学院为个案

摘要：

文章在对贺州学院现有的普通话教学模式进行调查分析的基础上,针对双语双方言区高校的实际和学生的特点,提出＂分级教学、分类辅导、分层达标＂的普通话教学新模式的构建设想,并对新模式构建存在的问题进行了分析。

关键词：双语双方言区、普通话、教学模式

所属期刊栏目：25

分类号：G424.1(教学理论)

资助基金：新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”项目“双语双方言区高校普通话教学模式与课程改革研究”C06-08/021

在线出版日期：2012-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：122-125