基于应用型人才培养的中国现当代文学课程实践性教学

摘要：

教学质量是学校教育的生命线，关系着学校的生存与发展。以应用型人才培养为目标，开展中国现当代文学课程实践性教学，在教学内容上，应由封闭走向开放；在教学方式上，应抓好课内实践与课外实践两环节，以提高学生的综合能力。

关键词：应用型人才培养、中国现当代文学课程、实践性教学

所属期刊栏目：24

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：本文属新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”第四批立项项目“中国现当代文学课程实践教学的理论研究与实践”2008B001

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：122-125