民族地区新升本科院校高等数学分层教学模式研究

摘要：

文章通过分析民族地区新升本科院校高等数学教学现状,根据＂因材施教＂理论和＂教学过程最优化＂理论,提出民族地区新升本科院校高等数学分层教学模式的具体实施步骤。

关键词：民族院校、新升本科院校、分层教学模式

所属期刊栏目：24

分类号：G642.1(高等教育)

资助基金：百色学院教育教学改革工程立项项目2010JG14

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67