新课程背景下广西少数民族地区农村教师自我反思能力现状及培养

摘要：

随着新课程的全面实施,少数民族地区农村教师自我反思的意识淡薄,教师自我反思能力整体水平偏低.要提高教师自我反思能力,必须加强教师教育理论的学习,提高教师自我反思的意识,提升教师自我反思能力的基本内功.同时,还要创设良好教育环境,形成浓厚的教师自我反思氛围,促进教师在自我反思中成长为反思型的教师.

关键词：新课程、广西少数民族地区、农村教师、自我反思

所属期刊栏目：23

分类号：G541.1

资助基金：广西教育科学"十一五"规划2008年度立项重点课题"广西少数民族地区农村教师新课程实施能力的研究"项目B44 号阶段性研究成果之一

在线出版日期：2010-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：117-119