新课程背景下广西少数民族地区农村教师教育科研能力的现状及培养

摘要：

随着我国中小学新课程实施的引向深入,向教育科研要质量已成为人们的共识,但广西少数民族地区农村教师普遍存在着教育科研意识淡薄,教育科研基础薄弱,教育科研能力偏低等问题.要进一步提高广西少数民族地区农村教师教育科研能力,必须更新观念,增强教育科研意识,加强教师教育科研能力建设,创造良好的教师教育科研工作条件与激励机制,激发教师教育科研工作的原动力,促使教师教育科研能力上新水平.

关键词：新课程、广西少数民族地区、农村教师、教育科研能力、培养

所属期刊栏目：22

分类号：G420(教学理论)

资助基金：广西教育科学"十一五"规划2008年度立项重点课题《广西少数民族地区农村教师新课程实施能力的研究》项目负责人:蒙神,项目B44号阶段性研究成果

在线出版日期：2010-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：131-133