新升本科院校大学英语精读探究式教学模式的研究与实践

摘要：

新升本科院校最突出的问题是还没有形成符合自身的切实可行的教学模式.因此,更新教学理念,力寻符合新升本科院校大学英语教学模式,提高大学英语教学质量,具有理论价值和现实意义.探究式教学模式是以探究为基本特征的一种教学形式,它使课堂学习过程前移,真正实现"以学定教"的教学原则,激发学生的探究兴趣.因此,探究式教学模式是符合新升本科院校学生特点的有效的大学英语教学模式.

关键词：新升本科院校、大学英语精读教学、探究式教学模式

所属期刊栏目：21

分类号：G420(教学理论)

资助基金：新世纪广西高等教育教学改革工程第二批立项项目桂教高教[2006]194

在线出版日期：2008-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：125-129