英语写作教学应定位于思维创新能力与自主学习能力的培养

摘要：

长期以来,传统英语写作教学将培养学生的写作能力作为终极目标,其教学的结果最终多演变成为作文而做文.文章从建构主义、语言学习理论、外语习得的五个层次等方面进行探讨,认为英语写作教学应定位于培养学生的思维能力、创新能力和自主学习的能力,这样才能达到英语写作教学"育人"的目的;并探讨了培养这些能力的途径.

关键词：英语写作教学、思维能力、创新能力、自主学习能力

所属期刊栏目：20

分类号：G420(教学理论)

资助基金：广西右江民族师专校级科研资金资助项目2002:33

在线出版日期：2007-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：130-133