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10.3969/j.issn.1673-8233.2006.z1.063

浅议班级管理的中间生培养

引用
班级学生都有尖、中、差三类,而中间类学生占大部分,教师常用的是"抓两头带中间"的管理方法,但这不利于人才培养,教育应面向全体学生,做到既抓"两头",又重视对中间类学生的了解和培养.

班级管理、中等生、培养

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G42(教学理论)

2006-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

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广西右江民族师专学报

1673-8233

45-1355/Z

19

2006,19(z1)

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