10.3969/j.issn.1673-8233.2006.z1.063
浅议班级管理的中间生培养
班级学生都有尖、中、差三类,而中间类学生占大部分,教师常用的是"抓两头带中间"的管理方法,但这不利于人才培养,教育应面向全体学生,做到既抓"两头",又重视对中间类学生的了解和培养.
班级管理、中等生、培养
19
G42(教学理论)
2006-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
129-131
10.3969/j.issn.1673-8233.2006.z1.063
班级管理、中等生、培养
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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