探究性学习在化学课堂教学中的运用

摘要：

结合化学教学实际,从问题的情境、问题的探究、知识的应用、反馈矫正、知识整理五个方面阐述了在中学化学课堂教学中进行探究性学习的几点做法.国家教育部在新世纪颁布的中学化学课程标准中提出:要重视发展学生良好的学习策略,拓宽学生研究性的渠道,为学生主动地学习创造和提供条件.因此,笔者认为应改变传统的教学模式,将学生置于教学的主体,使学生进行参与性和体验性的学习,即"探究性学习".

关键词：中学化学、课堂教学、探究教学模式、方法

所属期刊栏目：19

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2006-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：95-98