在数学概念学习过程中的形成性评价

摘要：

通过中外数学概念学习过程的心理学研究,将APOS理论的四个阶段划分作为评价指标生成的平台,而后概述了形成性评价的相关研究,如基本概念、目的与宗旨、教学观念准备、模式、表现特征等.在此基础之上给出了数学概念学习的形成性评价操作性指导,如评价指标体系的构建、形成性题组的设计、教学和学习信息的收集与处理等.

关键词：数学概念学习、形成性评价、评价指标

所属期刊栏目：18

分类号：O1-0

在线出版日期：2005-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：6-10