"鲁迅研究"课探究式教学初探

摘要：

"鲁迅研究"是中文专业一门传统的选修课,目前正面临着前所未有的困境,教材内容滞后、教学方式陈旧、学习方式僵化等问题已经严重地束缚着这门课程的健康发展,也有碍于其教学质量的提高.要改变这种现状,就必须改革传统做法,采用探究式教学方式,以求更大实效,即更新教学观念,创设有利于学生探究学习的师生平等对话的教学氛围;构建开放、互动的课堂教学模式,激发学生探究学习的活力;加强教师在探究过程中的指导示范作用,培养学生初步的文学研究能力,为其将来撰写毕业论文乃至进行文学研究打下基础.

关键词：鲁迅研究、课程、探究式教学

所属期刊栏目：17

分类号：I206

在线出版日期：2004-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：117-120